Olga Olegovna, docente in una scuola superiore russa, vuole dimostrare ad una collega e al direttore della scuola l'inutilità di un insegnamento basato sul nozionismo.

<< Ivan Ignat'evic, non ricorda per caso in che anno è nato Nikolaj Vasil'evic Gogol'?

- Mm... m... è morto nel cinquantadue, sarà nato, beh, metta.... non ricordo.

- E in che anno Lev Tolstoj ha terminato il suo capolavoro, Guerra e pace?

- No, no, adesso mi servono risposte precise. Ma forse, mi potrebbe citare a memoria il famoso passo di quel saggio di Dobroljubov, in cui viene detto che Katarina è "un raggio di luce nel regno delle tenebre"?

- - Dio ci scampi, - si schermì fiaccamente il direttore.

E Olga Olegovna, con la stessa decisione di prima, si rivolse nuovamente a Zoja Vladimirovna:

- Ivan Ignat'evic e io abbiamo dimenticato la data di nascita di Gogol': perché mai dovrebbe rimanere impressa nella memoria dei nostri allievi? E l'ottanta, se non il novantanove per cento del sapere che lei, Zoja Vladitnirovna, inculca a forza, consiste appunto di nozioni del genere. Lei e molti di noi...Sono nozioni che non servono ogni giorno, nella vita; e qualche volta non servono mai. È per questo che le si dimentica. Il novantanove per cento di quello che insegna>>.