Educazione&Scuola© - Bollettino From:  "Dario Cillo" <dcillo@m...>

From:  "Dario Cillo"

Date:  Tue Sep 30, 1997  3:45 pm
Subject: E&S 30-09-97


 Su Educazione&Scuola:
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     La ''Riforma'' del Biennio Superiore


''Ipotesi di sperimentazione da attuare nei primi due anni di scuola
secondaria superiore'' e' il titolo del documento, (redatto
congiuntamente dalle Direzioni Generali dell'Istruzione Classica,
Scientifica e Magistrale, dell'Istruzione Professionale e
dell'Istruzione Tecnica, e dall'Ispettorato per l'Istruzione Artistica)
con il quale il MPI introduce a livello sperimentale la ''Riforma'' nel
biennio di 150 scuole italiane.
L' ''Ipotesi'', sottoposta al CNPI (in data 22.07.97) ed alle OOSS,
prevede un quadro orario di 30 ore per l'istruzione
classica-scientifica-magistrale, 33 ore per l'istruzione tecnica e 34
ore per l'istruzione professionale e per l'istruzione artistica,
articolato in tre aree:

   1.Area di Equivalenza (relativa a circa i due terzi dell'orario e
     sostanzialmente comune tra i diversi ordini di studio);
   2.Area dell'Integrazione (a disposizione degli OOCC per la
     realizzazione di autonomi progetti di istituto);
   3.Area di Indirizzo (caratterizzante il corso di studi).

E' inoltre prevista una ''quota di variabilitą'' nella consistenza oraria
degli insegnamenti, gestita dalle singole scuole, che elimina gli
attuali rigidi assetti curricolari.

Il progetto proposto dalla DirClassica fa esplicito riferimento, per
programmi ed obiettivi, ai lavori della ''Commissione Brocca'', al
''Programma di sviluppo delle nuove tecnologie'' ed alle indicazioni
della ''Commissione dei Saggi'' e prevede quattro diversi indirizzi:

   1.classico
   2.scientifico
   3.scientifico-tecnologico
   4.linguistico

La Direzione Professionale ha presentato il ''Progetto 2002'' che
riprende alcuni dei temi e degli obiettivi del ''Progetto '92'' in un
quadro orario ridotto da 40 a 34 ore in media la settimana.

Otto gli indirizzi previsti:

   1.agricoltura e ambiente
   2.moda
   3.meccanico
   4.chimico biologico
   5.elettrico-elettronico
   6.aziendali-turistici
   7.alberghiero e ristorativo
   8.sociali
   9.pubblicita'

L'Istruzione Tecnica propone una sperimentazione articolata in
cinque settori fondamentali (nei quali dovrebbero convergere le
molteplici specializzazioni attualmente definite dall'ordinamento):

   1.per le produzioni biologiche e le risorse naturalistiche;
   2.per le produzioni industriali ed i servizi tecnici;
   3.per le costruzioni, le infrastrutture territoriali e la salvaguardia
     urbanistica;
   4.per le attivita' gestionali;
   5.per la salute individuale e collettiva.

Il progetto proposto dall'Ispettorato per l'Istruzione Artistica
prevede, per quanto attiene all'area di indirizzo, lo studio di:

   1.Discipline pittoriche
   2.Discipline plastiche
   3.Discipline geometriche
   4.Metodologie progettuali e di arte applicata (Istituti d'arte)
   5.Approfondimenti sulla percezione dello spazio (Licei artistici)

                 Nel settore

     Ipotesi di sperimentazione da attuare nei primi due anni di
     scuola secondaria superiore
        1.Introduzione (con quadro sinottico curricolare);
        2.Direzione Generale dell'Istruzione Classica, Scientifica e
          Magistrale;
        3.Direzione Generale dell'Istruzione Professionale;
        4.Direzione Generale dell'Istruzione Tecnica;
        5.Ispettorato per l'Istruzione Artistica.

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