presenta

a cura di Umberto Tenuta

Antologia e Recensioni
Estratti e Recensioni da Libri, Riviste e Multimedia, on e off line

• Antologia
  • A. ZOI, Didattica e Nuove Strutture
    in Scuola Italiana Moderna, 1° aprile 1998, n. 14, p. 21
  • R. MAZZETTI, Infanzia Ricerca o Conquista
    in Scoperta dell’infanzia e nuove prospettive dello sviluppo dell’uomo, Edizioni Beta, Salerno, 1970
  • B. M. VARISCO, Le Tecnologie Multimediali
    in Nuove Tecnologie per l'apprendimento, Garamond, Roma, 1998, pp. 43-45
  • B. M. VARISCO, LOGo (Micromondi)
    in Nuove Tecnologie per l'apprendimento, Garamond, Roma, 1998, pp. 43-45
  • BERTAGNA GIUSEPPE, Fare
    in Scuola Italiana Moderna, 1999/2000, n.9, p.21, Editrice La Scuola, Brescia
  • CATARSI ENZO, Individualizzazione e socializzazione,
    in La Vita Scolastica, n. 8, 1 gennaio 2000, Giunti, Firenze
  • Il bambino risolve i problemi. Intervista a Michael Resnick
    (da Computer valley, sup.a La Repubblica, 11 dicembre 1997)
    In generale io sono convinto che le migliori condizioni per l'apprendimento si hanno quando il bambino è aiutato a formulare dei problemi, a individuare una strategia per risolverti, a creare degli strumenti per affrontare una situazione problematica.

• Recensioni

  • Editrice PITAGORA (Bologna): Testi di Psicologia e Didattica

  • EUGENIO - Il Software per la Didattica, Ed. D'Anna

  • LUIGI TORINO, La giornata di un professore - Prefazione di Francesco D'Episcopo, Lettere Italiane di Alfredo Guida Editore, Napoli, 2001

  • TENUTA U., Il POF moduli e unità didattiche - Programmazione, azione educativa e didattica nella scuola dell'autonomia, ANICIA, ROMA, 2001

  • AUTOLITANO E., Parlare di Economia ai Bambini... a partire dai soldi, Edizioni Sonda (TO), 2000
    Perché parlare di economia e di soldi ai bambini?
    Non perché non se ne parli abbastanza, ma perché non si ha più la consapevolezza dei valori che vengono trasmessi quando se ne parla.

  • ACONE G. (a cura di), Aspetti e problemi della pedagogia contemporanea, Edizioni SEAM, FORMELLO (RM)
    Il volume raccoglie una serie di saggi che mirano a fornire una mappa ragionata dei problemi teorico-pratici della pedagogia contemporanea.

  • PATRISSO V., Fare Scuola Oggi - Problematiche educative e didattiche della Scuola di base nell'autonomia scolastica, Edisud, Salerno, 2000
    Un percorso di analisi delle matrici culturali della didattica.

  • VARISCO B.M., Nuove Tecnologie per l'apprendimento, Garamond, Roma, 1998
    Un libro che può veramente soddisfare le esigenze di quanto vogliano avere un quadro completo delle problematiche attinenti l’utilizzazione delle tecnologie multimediali nella pratica didattica.

  • LEFRANÇOIS G.R., Psicologia per insegnare, Armando Editore, Roma, 1999.
    Il suo scopo è di aiutarvi a diventare l’insegnante migliore che voi possiate essere.

  • FRABBONI F., Manuale di didattica generale, Editori Laterza, Bari, 1993.
    …suggerisce le procedure e le strate­gie didattiche metodologicamente più fondate…

  • CHIOSSO GIORGIO, Novecento pedagogico, La Scuola, Brescia, 1997, pp. 360
    La competenza professionale non può non avere uno spessore storico.

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I materiali da presentare devono essere inviati a:
Dida@edscuola.com

o, tramite posta ordinaria, a:

Umberto Teneuta - Via Pironti, 1-F - 84134 SALERNO

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